Ģimenes izglītība

Cilvēks nav noslēpums, ka pilnvērtīgas personības veidošanās bērnībā ir atkarīga no audzināšanas. Un jo vairāk viņu vecāki bērnam pievērš viņu enerģiju un uzmanību, jo lielāka iespēja, ka viņš pieaugs kā cienījama persona. Tomēr visu laiku vecāki ir izdarījuši un gluži gluži tipiskas kļūdas. Iemesls šeit varētu būt laika trūkums un nepareizi stereotipi, kurus savukārt mums iemantoja vecākā paaudze. Tātad, kādas ir ģimenes izglītības iezīmes? Mēs analizēsim tos un atcerēsimies, lai atkārtotu citu kļūdas.


Ģimenes izglītības problēmas

Sāksim ar visbiežāk sastopamajiem maldiem, kas daudziem vecākiem ved. Ģimenes izglītības kļūmes ir galvenā atbilde uz jautājumu, kāpēc pieaugušais bērns, šķiet, pienācīgā ģimenē neattaisno cerības un vecāku šausmu cīņas pret rokām. Tātad, apsveram visbiežāk no tām:

  1. Pārpratums par bērna individualitāti un viņa personību. Ja, piemēram, bērns ir flegmatisks pēc personas veida, viņš darīs visu lēni un noskaņoti. Šajā gadījumā māte, kas ir holērs, tiks sašutināta, sauktu viņu par "viltus" utt.
  2. Noraidījums Šāda attieksme ir iespējama, ja bērns nav gribējis vai dzimis no "nepareiza" dzimuma, kuru vēlas vecāki. Šajā gadījumā vecāki nepieņem bērnu un viņa personību. Attieksme pret viņu var būt apmierinoša (nolaidība). Arī noraidījums izpaužas kā fakts, ka bērns tiek dots radiem vai auklei izglītībai, novēršot pienācīgu emocionālās pieķeršanās veidošanos.
  3. Atšķirība starp vecāku cerībām par to, kurš bērns faktiski kļūst. Visbiežāk sastopamā kļūda: "Es gribu", "tam ir jābūt tā un tam". Šajā gadījumā tiek ignorēti un nomākti bērna individuālie raksturlielumi.
  4. Affectiveness. Tas izpaužas kā nepatīkamas, kairinošas, kliedzošas bērna slazdīšana. Jo vairāk vecāku izteikt savu balsi, jo vairāk bērns ir satraukts vai otrādi.
  5. Trauksme ir nevajadzīgas bažas par bērnu, hiperpēku. Tas noved pie bērna neatkarības nomākšanas, aizsargājot viņu no tā sauktām briesmām un grūtībām dzīvē. Tā rezultātā bērns kļūs nedrošs un pašnodarbināts.
  6. Dominance - izpaužas vēlmei pakļaut bērnam viņa gribu, pieprasījumu pēc beznosacījuma pakļautības, pastāvīgu kontroli pār viņa rīcību. To raksturo arī fiziskas un morālas sankcijas par jebkuru pārkāpumu. Tā rezultātā bērns aug nervozi un saasina. Vecāku cieņu bieži aizstāj ar viņu bailēm.

Vispārējie ģimenes audzināšanas noteikumi bērnam nepieņem šādas kļūdas. Neaizmirstiet, ka pilnvērtīga ģimene ir divu vecāku klātbūtne, no kurām katra paver kaut ko jaunu un noderīgu bērna dzīvē. Mātes loma ģimenes izglītošanā ir bērna un viņa individualitātes beznosacījumu piekrišana, viņa veselības aizsardzība, gan morālas, gan fiziskas. Neatkarīgi no tā, kas notiek pieaugušā cilvēka dzīvē, mātei vienmēr jāsniedz atbalsts un jādalās viņas interesanti bērni. Tēva loma arī ģimenes izglītībā ir svarīga. Viņam jānodrošina pēcnācējiem drošības sajūta. Tēvs ir persona, kas ir bērna elks un piemērs imitācijai. Maziem bērniem bieži tas ir personības spēks un vīrišķība, un tādēļ nekādā gadījumā nedrīkst apšaubīt pāvesta autoritāti. Šie ir ģimenes izglītības pamats. Bet šādām zināšanām joprojām nav pietiekami, lai jūsu bērns attīstītu pilnvērtīgu atbilstošu personību.

Ģimenes izglītības metodes

Lai sasniegtu bērna harmonisku attīstību, var izmantot šādas kopīgas un pārbaudītas ģimenes izglītības metodes:

Ģimenes izglītības psiholoģija katrā laulībā pāris ir individuāla. Ja jums ir ģimene, kas kalpo kā piemērs un bērna attīstības modelis, nevilcinieties jautāt, kā tiek veidota viņu ģimenes izglītība. Jebkurā gadījumā, neatkarīgi no metodēm, noslēpumiem un noteikumiem, kurus izmantojat, tie būtu jāizmanto tikai. Galvenais, lai jūsu bērns augtu savstarpējas mīlestības un savstarpējas sapratnes atmosfērā.