Maz ticams, ka būs vecāks, kurš nekad nav dzirdējis par agrīnu bērnu attīstību , nepieciešamību, efektivitāti un efektivitāti. Un kā var nedomāt par ģēnija izglītošanu, ja apkārt ir tik daudz jaunu tehnoloģiju, pārliecinoši to, ka, ja neveidosi bērnu, kas jaunāks par trīs gadiem, tad no tā, kas tas ir, neizaugs. Kāpēc starp daudzajām paaudzēm, kam nebija mazākās idejas par agrīnu attīstību, bija ģeniāļi, talantīgi un vienkārši veiksmīgi cilvēki? Jautājums ir retorisks, bet tas liek domāt.
Simptomi
Neviens neapgalvo, ka attīstīts bērns ir pārliecināts par komandu, ir viegli apmācīts un saņem prieku no skolas. Jautājums ir par to, ko īsti un kāda veida attīstību. Sliktākais ir tas, ka bērns tiek terorizēts ar burtiem un skaitļiem tikai tāpēc, ka kaimiņa zēns jau lasījis pie 2 gadu vecuma. Turklāt mātei, kura to dzirdēja rotaļu laukumā, nav jāpārliecinās par savām acīm, pietiek ar vienu frāzi, ka ideja par bērna zemāku attieksmi pret citu geeksu fona ir stingri nostiprināta galvas ... Iespējams, mūsdienu vecāku slimības galvenais simptoms ar agrīnas attīstības vīrusu var saukt par vēlmi mācīt lasīšana un kontu. Bet bērni mācās pasauli ar emocijām, ar to, ko viņi redz un dzird, tas ir, skaitļi un vēstules nav saistītas ar dzīvesveidības veidošanu, parādību, priekšmetu, uzvedības izpratni un daudz ko citu.
Diagnoze
Ja vecāki grāmatā nopirka visus mācību līdzekļus, kubus un tabletes, izrakstījās pareizrakstības un pieturzīmju noteikumus, Mendelejeva, Bradija un citas personas tabulas un izveidoja precīzu nodarbību grafiku ar pusotru gadu, ar viņu un viņu vecākiem var tikai līdzjūtēt. Diemžēl šāda vēlme pēc iespējas drīz mācīt skolu mācību programmu bieži vien ir saistīta ar pašiem vecākiem neizpildīto ambīciju. Šī ir vēlme pierādīt, ka esmu labākā māte vai labākais tēvs, jo man ir tik gudrs talantīgs bērns.
Sarežģījumi
Ir viens smalks psiholoģisks moments, kas nav pieņemts agrīnās attīstības kontekstā. Pieņemsim, ka vecākiem patiešām izdodas attīstīt ārkārtas spējas bērnībā, paaugstināt bērna un bērna zvēru , bērnudārzu skolotāji viņu slavē, tad sākumskolas skolotāji, kuri ierodas, lai apmeklētu mātes draugus, nemitīgi apbrīno "Eugene Onegin", kuru izdziedusi sirdi utt. Protams, "apmācības" gados bērnam ir sajūta, ka viņam ir īpaša sajūta, un vissliktākais, atkarība ir attīstīta - vēlme mācīt nav tāpēc, ka tas ir interesants, bet tāpēc, ka tas to mudina. Pakāpeniski talantīgs bērns attīstības ziņā sasniedz vienaudžus, nobriedis vecums, viņš kļūst par vienu un to pašu. Vai tu esi pārliecināts, ka viņš to var nesāpīgi uztvert? Vai esat pārliecināts, ka kā pieaugušais jūs varat objektīvi novērtēt sevi? Psihologi uzskata, ka šādi cilvēki bieži kļūst nelaimīgi. Galu galā, patiesībā, notiek atgriezenisks process - nevis indivīda attīstība, bet gan zināms zaudējums tam, ko iepriekš novērtēja citi.
Ārstēšana
Uzticieties savam bērnam! No viņa dzimšanas viņam tiek sabrukta informācijas jūra, kuru viņš veiksmīgi pielīdzina, tikai palīdz viņam zināt pasauli. Galu galā, tā vietā, lai mācītu kā