Diemžēl bērnu ar garīgu atpalicību (MRA) skaits katru gadu pieaug. Saskaņā ar krievu pētnieku datiem, skolēnu neveiksmi 80% gadījumu izraisa šī slimība, kas neļauj bērnam atbilstoši absorbēt jaunu informāciju, analizēt un reproducēt to. Pēc ekspertu domām, 2000.gadā, katram ceturtajam pirmsskolas vecuma bērnam bija šī diagnoze. Vēlāk situācija vēl vairāk pasliktinājās. Kas izraisa šo slimību un kā jūs varat palīdzēt savam bērnam?
Garīgās atpalicības cēloņi un veidi
- Ģenētiskais garīgās attīstības aizkavēšanās iemesls daudziem ir zināms no skolas nodarbībām bioloģijā. Šajā gadījumā slimība ir vainojama par tā saukto "hromosomu aberāciju", bet hromosomas vieta ir vienkārši pazudusi vai pārcelt uz citu vietu. Un arī notiek, ka hromosomas apvienojas savā starpā.
- Turklāt PZD bērnus var vainot par traumām, kuras bērns piedzīvo cauri dzemdību kanālam. Hroniska hipoksija, ko bērns piedzīvo augļa attīstībā, var tikt nelabvēlīgi ietekmēta (to var novērot, ja māte grūtniecības laikā neatstās savu darba vietu, maz laika pavadīts brīvā dabā un vairāk - slēgtā telpā).
- PZD var vainot vainu un nopietnas bērna garīgās slimības, viņa vecāku alkoholismu, sāpīgas viņu vecāku vai aprūpētāju īpašības. Daudzām tradicionālajām kultūrām ir raksturīgs bērna nežēlīgs sods nepaklausības gadījumā. Tieši ģimenēs tiek novērots garīgās un psiholoģiskās diskomforts, kas līdz šim ir visbiežāk sastopamā miesas sodu prakse. Tomēr cik efektīva ir šī izglītības metode? Bērns patiešām pārtrauc "vispārējās kārtības" pārkāpšanu, bet, kad runa ir par izglītību, radošo darbību, izrādās, ka viņš to vairs nespēj. Spanking iznīcina kognitīvās spējas.
ZPR bērniem - simptomi
Bērnu ar CRD psiholoģiju raksturo šādas īpašības:
- Bērns nespēj uz kopīgām aktivitātēm, ieskaitot kolektīvās spēles.
- Uzmanība bērniem ar PEP ir daudz vājāka nekā viņa vienaudžiem. Bērnam ir grūti koncentrēt uzmanību ne tikai, lai asimilētu sarežģītu materiālu, bet arī izvairītos no tā, ka skolotāja paskaidrojumi tiek noraizējušies.
- Emocionālā bērnu sfēra ar PEP ir ārkārtīgi neaizsargāta. Bērns pārkāpj un aizver sevi pie mazākās neveiksmes.
Tādējādi bērnu uzvedību ar DZD var viegli identificēt pēc bērna nevēlēšanās piedalīties kolektīvās spēlēs, mācību procesā, nevēlēšanās sekot pieaugušā modelim, lai sasniegtu izvirzītos mērķus.
Tomēr šo uzvedību nedrīkst sajaukt ar bērna rakstura izpausmēm, viņa nevēlēšanos iesaistīties neinteresāros
ZPR bērniem - ārstēšana
Pēc pilnas slodzes konsultācijas ar neirologu un psihologu tiek noteikts individuāls ārstēšanas kurss. Tomēr socializācijai ir daudz lielāka loma nekā zāļu ārstēšanai bērnu ar PEP rehabilitācijā.
Jo vairāk bērns sazinās ar saviem veseliem vienaudžiem, jo veiksmīgākie ir rehabilitācijas pasākumi. Tādēļ bērnu attīstība ar PZD tieši ir atkarīga no tā tuvāko radinieku un draugu uzvedības. Neizvairieties no saskares ar slimu bērnu, to paslēpiet no citu cilvēku acīm, izolējot to savā istabā, jo tādējādi problēma pasliktinās.