Bērnudārza un skolas nepārtrauktība ir izveidot saiti izglītības un izglītības darba saturā un tās īstenošanas metodēs. Pirmsskolas un sākumskolas izglītības nepārtrauktība nodrošina skolas uzņemšanu ar noteiktu attīstības pakāpi skolā, kas atbilst mūsdienu izglītības prasībām, no otras puses, skolai ir jāpaļaujas uz jau pirmsskolas vecuma bērnu iegūtām zināšanām, prasmēm to pielietot nākotnē. Pamatojoties uz to, galvenais pirmsskolas un skolas izglītības nepārtrauktības īstenošanas moments ir bērna sagatavotības līmenis skolai .
Skolas gatavības pamatrādītāji:
- fiziskā attīstība, veselības stāvoklis;
- kognitīvās attīstības līmenis;
- psiholoģiskās attīstības līmenis (domāšana, uzmanība, atmiņa, iztēle);
- komunikatīvā attīstība, tas ir, spēja sazināties ar vienaudžiem, kā arī ar pieaugušajiem;
- morālās-vēlēšanu sfēras attīstības līmenis.
Skolotāji, kas strādā bērnudārzos, pārliecināti vada prasības bērniem, sākot iestāšanos pirmajā pakāpē. Pamatojoties uz šiem kritērijiem, pirmsskolas vecuma bērni tiek apmācīti sistemātiskai izpētei. Savukārt sākumskolas skolotāji plaši izmanto spēļu metodes, lai uzlabotu mācīšanās efektivitāti.
Pirmsskolas vecuma bērna sagatavošana skolai netiek uzsākta sagatavošanas grupā , kā daudzi tic. Sākot no jaunākā pirmsskolas vecuma, sistemātisks darbs tiek veikts, ievērojot pirmsskolas izglītības nepārtrauktību dažādās vecuma grupās. Bērnu bērnudārzā pēdējā gada laikā šis process kļūst intensīvāks un mērķtiecīgāks. Pirmsskolas izglītības programma, kuru organizē ar bērniem no 5 līdz 7 gadiem, nodrošina nepārtrauktību gan ar speciālām mācībām (matemātika, lasītprasme, runas attīstība, iepazīšanās ar vidi), gan vispārējā apmācība (psiholoģiskā attīstība, sīku mehānisko prasmju veidošana, disciplīnas izglītība, )
Bērnudārzs un skolas mijiedarbība
Lai nodrošinātu bērnudārza un pamatskolas nepārtrauktību, ir svarīgi organizēt dažādu līmeņu izglītības iestāžu kopīgu darbu, kas ietver trīs jomas:
- strādāt ar vecākiem;
- strādāt ar bērniem;
- administratīvā un metodiskā darbība.
Metodiskajā darbībā ietilpst praktisko semināru rīkošana ar skolotājiem un skolotājiem bērnudārza sagatavošanās grupās un stundu pirmajās klasēs, diskusiju par pašreizējām problēmām kopīgajās padomēs, lai uzlabotu bērnu attīstības formas un metodes.
Darbs ar vecākiem paredz informācijas stendu izveidi ar tematiskajiem materiāliem, vecāku sanāksmju organizēšanu, apaļā galda sanāksmes ar skolas skolotāju un psihologu ielūgumiem, individuālām konsultācijām par palīdzību bērna sagatavošanā apmācībai.
Darbs ar bērniem nav mazsvarīgs. Nākotnes pirmās pakāpes speciālisti iepazīstas ar skolu
Pirmsskolas un skolas izglītības nepārtrauktības noteikšana var atvieglot skolas mācību programmas izkraušanu, jo bērni pirmsskolas iestādēs jau ir apguvuši noteiktas tēmas un skolotāju pedagogu apzinīgāku apmācību nākamajā dzīves posmā.