Parasti vecvecāku piedalīšanos bērna audzināšanā nosaka vairāki faktori, no kuriem mēs varam atšķirt:
- vecmāmiņu nodarbinātība (mēs par viņiem runāsim, jo vecmāmiņas, kuras vairumā gadījumu nodarbojas ar audzināšanu). Ja vecmāmiņa ir jauna, enerģiska un nav gatava atstāt savu darbu, viņas saziņa ar mazbērniem parasti aiziet uz pastaigām un sanāksmēm nedēļas nogalēs. Vecmāmiņas pensionāri var saprotami dot mazuļiem daudz laika;
- dzīvesvieta - nozīmīga loma ir vietām, kur dzīvo vecmāmiņas - vienā dzīvoklī ar jaunu ģimeni vai citā pilsētā. Attāluma diapazons pamatā ir tieši proporcionāls mazbērnu ietekmes stiprumam un intensitātei;
- paaudžu attiecības - diemžēl dažreiz attiecības ar vecākiem nesamazinās, jo viņi paši sevi atsvešina vai tiek izraidīti no viņu bērnu un attiecīgi viņu bērnu dzīves;
- vecmāmiņu personiskās intereses. Tātad, piemēram, mūsu valstī parasti ir tas, ka vecmāmiņas vienmēr aktīvāk iesaistījās jaunākās paaudzes izglītošanā - viņi finansiāli palīdzēja, paņēma brīvdienas un brīvdienas utt. Un, piemēram, Eiropā tas nav pieņemts, un dažas sievietes nesen pārcēlušas šo tendenci uz mūsu kultūras apstākļiem. Šīs vecmāmiņas neuzskata par nepieciešamu upurēt savu personīgo dzīvi un karjeru viņu mazbērnu labā.
Katram no šiem faktoriem ir daudz nianses un iezīmes pieteikumā katrai atsevišķai ģimenei. Ja vecmāmiņa nepiedalās mazbērnu izglītošanā, šeit viss ir vienkārši. Tas ir privāts jautājums ikvienam un bērniem nav tiesību uzstāties, nemaz nerunājot par nosodījumu. Sīkāk runāsim par situācijām, kad vecmāmiņu līdzdalība ir vistiešākā un aktīva.
Plusi un mīnusi par "vecmāmiņas" izglītību
Tāpat kā jebkurā situācijā, bērnu vecmāmiņu izglītībā ir savi plusi un mīnusi. Sāksim ar neapšaubāmi pozitīvu pušu sarakstu :
- Bērnu vienmēr rūpējas, vecmāmiņa rūpējas, lai viņu aizved no dārza, skolas, sēdētu nodarbības, barotu un tā tālāk. Šajā gadījumā vecāki var droši strādāt un neuztraucoties. Bez tam, nav nepieciešams pieņemt darbā auklīti un samaksāt viņai naudu, tāpēc tas nav būtisks ģimenes budžetā. Bet šie ir visi utilitārie brīži;
- saskaņā ar dažu psihologu teikto, vecmāmiņām nav vērtējuma uztveres, atšķirībā no vecākiem, kuri pastāvīgi salīdzina savus bērnus ar citiem un izvirza viņiem augstu prasību;
- vecmāmiņas var likt sevi bērna vietā un "sarunāties" ar viņu vienā valodā, jo viņi spēj to pieņemt, jo viņi neaptver paši savas problēmas un ambīcijas;
- Vecmāmiņu audzētie bērni atšķiras no vienaudžiem ar augstāku pašnovērtējumu, kas noteikti palīdz viņiem dzīvē;
- "Vecmātes" mazbērnu intelektuālajā attīstībā bieži vien ir priekšā viņu vienaudžiem.
Bet ne viss ir tik unikāli gluds, ir arī negatīvi momenti :
- saskaņā ar dažiem pētījumiem, vecmāmiņu audzētie bērni ir savtīgi un dažreiz nekontrolējami;
- vecmāmiņas - pilnīgi atšķirīgas paaudzes pārstāvji, tādēļ, ja viņi uzņemas pieaugušo mazbērnu audzināšanu, liela ir nesaprātības un pat konfliktu varbūtība;
- Vislielākā briesmība, kas saistīta ar ģimeni, kurā vecmāmiņas audzina mazbērnus, ir pretrunīgi viedokļi par audzināšanu. Ja bērns tiek pastāvīgi atvilkts atpakaļ, izvirzījis prasības, kas nav savietojamas ar citām, pastāv liela varbūtība, ka bērns augs slēgtā stāvoklī un ir neirotisks.
Protams, jautājumā par vecmāmiņu piedalīšanos bērna audzināšanā ir daudz citu mirkļu, kas galvenokārt ir atkarīgi no ģimenes un cilvēku personiskajām īpašībām. Tāpēc visi lēmumi par pasākumu un šīs līdzdalības pakāpi ir jāizskata individuāli.