Tajā skaitā, bieži bērni skolā 1. aprīlī pavada komiksu skatus, kas paaugstina bērna garastāvokli un pastāvīgi uzliek savu pozitīvo enerģiju.
Ainas līdz 1. aprīlim sākumskolas skolēniem
Parasti skolēniem un skolotājiem sagatavo jokus zemāka līmeņa skolēniem. Tieši tie plāno scenāriju iepriekš un sagatavo nepieciešamos tērpus un atribūtus. Šādas ainas tēma kopumā var būt jebkura, bet tai noteikti jābūt saistītai ar skolas dzīvi.
Piemēram, jūs varat spēlēt nedaudz priekšstatu par studenta un skolotāja attiecībām vai kā viens no viņiem spēlēja otru 1. aprīļa svētku laikā. Tas ir smieklīgi pārspēt plānoto ambulanci, kura laikā viens no puišiem cenšas izvairīties no vakcinācijas ar visu savu spēku, bet galu galā viņš neizdodas.
Domājat par tādu scenāriju kā šis, esi uzmanīgs. Ir nepieņemami izvirzīt tādas idejas, kuru laikā viens no puišiem var redzēt savu uzvedību "no ārpuses" un nopietni uzskatīt par noziegumu.
Ainas 1. aprīlim vidusskolu skolēniem
Jaukus ainas 1. aprīlī var nodot ne tikai skolēniem zemākās pakāpēs, bet arī vecākiem bērniem. Turklāt pusaudži ar lielu prieku un interesi piedalās produkcijas organizēšanā, kā arī skriptu un kostīmu izveidē.
Tam būs pietiekami, ka jūs tikai domājat par prezentācijas tēmu un izplatīsiet uzdevumus starp puišiem, un zēni un meitenes varēs visu izdarīt paši. Šādās skitās bieži vien bieži parādās personiskās attiecības starp pusaudžiem, noslēguma pārbaudījumi un skolas beigšana un pieaugušo uzņemšana.
Jo īpaši jūs varat atvērt prezentāciju bērniem un viņu vecākiem ar šādu skatuves nosaukumu "No kurienes nāk labs garastāvoklis?" :
Princess Nesmejana: (raudāšana)
Medmāsa 1: Nesmejana Ivanovna, pārtraucot raudāt, es tev iedošu konfekti?
Princess Nesmejana: (raudāšana)
Medmāsa 2: Nesmejana Ivanovna, labi, es gribu visu gadu paveikt svešvalodu mājasdarbus visu gadu? Vienkārši apturiet to.
Princess Nesmejana: atstāj mani vienu.
Princess Nesmeyana: Kas kādreiz teica, ka pasakas jautri - garlaicīgi.
Nanny2: Varbūt mēs varam braukt ar ratiņiem?
Nesmejana princis: skats. Tas ir garlaicīgi!
Auklīte: vai var būt bumba?
Princess Nesmeyana: Tas ir garlaicīgi!
Medmāsa 2: un raudāšana nav garlaicīga?
Princess Nesmeyana: Nav jautri, tāpēc es raudāju vēl grūtāk. Kaut ko dari
(Karalis ieiet)
Karalis: (parāda, ka viņam ir migrēna no raudāšanas). Tātad, esmu noguris jau katru dienu, asaras. Mums vajag kaut ko darīt.
Es paziņoju visā karalistē, kamēr Nesmejana iemācīsies izklaidēt, nodot viņu no pasakas.
Princess Nesmeyana: Nē, es gribu palikt pasaku.
Tsar: Medmāsa, ko jūs sakāt, es varu atstāt princesi?
Auklīte: vai to var pārkvalificēt?
Princess Nesmejana: (satricina galvu) Nē!
Tsar: Paldies, jūs jau audzinājāt.
Medmāsa 2: Vai jūs varat ievietot to stūrī?
Princess Nesmejana: (satricina galvu) Nē!
Ķēniņš: es esmu pret fiziskajiem sodiem un bērna tiesībām ...
Princess Nesmejana: Varbūt ir kāda narkotiku garlaicība?
Tsar: pēdējo reizi izmēģinājāt narkotiku, tad izsitumi tika izņemti kopā ar visu valstību.
Princess Nesmeyana: Nu, tā nav mana vaina, ka man ir garlaicīgi.
Māsa 1: karalis tēvs, viņi saka šeit skolas svētkos - dienas smiekli - var to nosūtīt tur?
Medmāsa 2: princese būs jautra, bet starp citiem puišiem viņa paliks. Varbūt viņi zina, kā nezaudēt?
Princess Nesmejana: (satricina galvu) Jā!
Tsar: Nu, es to nesūtīšu princesi, bet tevis iet, paskaties, redzi visus noslēpumus. Un tad es pats drīz balts mirdzums.
Princess Nesmeyana: nāc, paskrietam, un, kamēr es pārlūkošu modes žurnālu, es raudāju. Man nav šādas kleitas, nav tādu garu ....
Tsar: Valsts kase ir tukša un dot. Un tev būs raudāt, it kā no pasakas es sūtīšu.
Nākamais skatuves "Padomi, kā uzvarēt skaistuma konkursā" var radīt labu noskaņu skolēniem un viņu vecākiem, kā arī skolotājiem. Tekstu lasījis tikai viens cilvēks, bet pēc katra viņa ieteikuma seko kāda cita studenta demonstrācija:
- Pirmā lieta, ko rāda skaitlis - Ir jāuztur sevi cimdu cimdos, citiem vārdiem sakot, neko ēst.
- Uzsveriet savu personību ar aplauzumu.
- Aizraujoša gaita.
- Apģērbi. Esi ārkārtīgi atvērts. (tukšs plecs, velkamais džemperis)
- Apavi ir eleganti.
- Intelektuālajās sacensībās visiem jautājumiem uz īsu un skaidru atbildi: jā, nē, tā nav mana.
- Jums ir jābūt labiem vokālajiem datiem. Bet nav ieteicams veikt Ramstain, Rasmus, Okean Elzy utt.
- Nevelciet pārāk daudz un pārāk smagus rotaslietas. Smagie auskari savāc ausis, un vecumā viņi būs ceļgaliem.
- Lai uzvarētu, neapdraudiet savu veselību un neveiciet daudzas plastmasas operācijas, lai uzlabotu savu izskatu - labāk doties uz skolu, jums būs nobijies tur, un tas būs labāks par jebkuru breketes.
- Ieejot skolas modeļos, direktors nestrādā un nejautā: "Nu, ņem mani". Meitenei jāzina sava vērtība.
Vēl viena aina "Mūsu lietas" var palīdzēt jums organizēt jautru skolas brīvdienu:
Rakstzīmes: skolotājs un skolēns Petrovs.
Skolotājs: Petrovs, ej pie tāfeles un uzraksti īsu stāstu, kuru esmu tev diktējis.
Skolnieks iet uz tāfeli un sagatavo rakstīt.
Skolotājs (dictates): "Tētis un māte scolded Vova par sliktu uzvedību. Vova vainīgi klusēja, un pēc tam solīja uzlabot. "
Students raksta diktēšanu uz kuģa.
Skolotājs: lieliski! Uzsveriet visus vārdus savā stāstā.
Students uzsver vārdus: "tētis", "māte", "Vova", "uzvedība", "Vova", "solījums".
Skolotājs: darīts? Noteikt gadījumus, kad šie lietvārdi stāv. Vai tu saproti?
Māceklis: jā!
Skolotājs: sākums!
Māceklis: "tētis un mamma". Kas? Ko? Vecāki. Tādējādi lieta ir dzimumveidīga.
Māceklis: kas, ko? Vova "Vova" ir vārds. Tādējādi nominālais gadījums.
Māceklis: par ko? Par sliktu uzvedību. Tas ir redzams, kaut kas ir paveicis. Tādējādi "uzvedībā" lieta ir noderīga.
Disciple: Vova klusums bija vainīgs. Tādējādi šeit "Vova" ir apsūdzētais gadījums.
Disciple: Nu, un "apsolot", protams, dīvajā lietā, jo Vova to deva! Tas ir viss!
Skolotājs: Jā, analīze izrādījās oriģināls! Atstājiet dienasgrāmatu, Petrovs. Nez, kāda zīme jūs ieteiktu likt?
Disciple: Kura ir? Protams, pieci!
Skolotājs: Tātad, pieci? Starp citu, kādā gadījumā jūs saucāt šo vārdu "pieci"?
Skolotājs: prepositional? Kāpēc tas ir?
Disciple: Nu, es pati to ieteiku!
Turklāt neaizmirstiet, ka labākās izrādes iegūst improvizāciju. Ja bērniem ir labi attīstīta fantāzija un iztēle, viņi var viegli nākt klajā ar uzjautrinošu dialogu un demonstrēt to uz skatuves kā komiksu, kas ir piemērots brīvdienām.