Audzināšanas formas ir mācību procesa organizēšanas veidi, studentu kolektīvā un individuālā darbība, ietekmējot viņu izjūtas un uzvedību.
Audzināšanas metodes un formas saturā ir nedaudz līdzīgas, taču tām ir dažas atšķirības. Ar metožu palīdzību notiek unikāla ietekme uz personību . Tie ir instrumenti, kas palīdz attīstīt bērna morāles uzskatus.
Faktori, kas ietekmē ietekmes līdzekļu izvēli:
- skolas kapacitāte;
- tradīciju un kolektīvās iezīmes;
- skolēnu vecums;
- sociālais līmenis un pieredze;
- izglītības uzdevumu un saturu;
- skolotāju profesionalitāte.
Ņemot vērā šos nosacījumus, ir iespējams noteikt audzināšanas pamatformas. To saraksts nav izsmeļošs. Tāpēc katram skolotājam vajadzētu atrast savu pieeju.
Audzināšanas formas pedagoģijā nodrošina skolotāja un skolēna attiecības un mijiedarbību. Pedagoģisko formu klasifikācija ir ļoti lieliska, taču no tām atšķiras trīs galvenās:
- Individuāls.
- Grupa
- Kolektīvs.
Individuāla izglītības forma
Individuālās formas jēga ir tā, ka katrai īpašai personai nepieciešama īpaša pieeja. Ar kopīgu sarunu, palīdzības, patiesu sarunu un uzticēšanās palīdzību ir iespējams sasniegt augstu līmeni attīstības procesā. Skolotāja galvenais uzdevums ir izpētīt studenta personību.
Grupas izglītošana
Apmācība grupu formā attīsta humānas attiecības starp bērniem, uzlabo starppersonu prasmi. Šajā gadījumā mentors piedalās organizētāja lomā. Tās mērķis ir panākt savstarpēju sapratni un cieņu starp dalībniekiem.
Kolektīvā izglītība
Koncerti, kolektīvi pārgājieni, apskates ekskursijas, sporta sacensības ir visi kolektīvo bērnu audzināšanas veidi. Šeit skolotājs darbojas kā dalībnieks, kā arī organizators un palīgs.
Izglītības un audzināšanas formas nosaka darbības veids, skolotāja ietekme, mācību laiks un priekšmetu skaits. Vislabāk ir, ja ietekmes līdzekļi tiek noteikti pašā mācību procesā.
Pirmsskolas un skolas vecuma bērnu audzināšanas īpatnības
Pirmsskolas vecuma bērna izglītības formā pēc iespējas jāiesaista klausītājs, jo galīgais rezultāts ir atkarīgs no tā. Ir nepieciešams interesanti skolēni pareizi, lai viņš nevarētu atrautos ar kaut ko citu. Personības veidošanās procesa galvenie nosacījumi:
- bērniem vajadzētu izbaudīt sevi;
- veidlapām jābūt atšķirīgām atkarībā no apstākļiem.
Jaunāko skolēnu izglītības forma ir daudzveidīgāka. Šeit, papildus pirmās pakāpes interesēm, komandā ir jārada draudzīga vide, jāpalīdz bērniem sadarboties savā starpā un mēģināt atrast kompromisus dažādās situācijās. Ir svarīgi, lai jaunākajā skolas vecumā students apgūtu cilvēku būtību un uzzinātu atbildības sajūtu pret citiem un sev.
Izglītības modernizācija
Praksē ļoti bieži tiek izmantotas netradicionālās audzināšanas formas. Tie palīdz daudzveidību iekļaut pašā apmācības sistēmā, uzlabo atmosfēru un dara puišus aktīvus. Tie ir visa veida treniņi, KVNs, spēles, sacensības. Daži skolotāji iesaistās vecākos šajās aktivitātēs.
Tās ir mūsdienu izglītības formas, kas "iekāro" sistēmu. Viņi nenovērtē tieši indivīdam, tas ir tas, ka izdarītā darbība tiek vērtēta. Mūsdienu izglītības atbalstītāju viedoklis ir atkarīgs no tā, ka jūs nevarat kliegt pie bērna. Bērni klausās pieaugušos tikai tad, kad klausās viņu. Tam jābūt balstītam uz audzināšanas formām ģimenē. Ja dēlu vai meitu ieskauj rūpība, uzmanība, cieņa pret vecākiem, tad viņi iemācīsies cienīt. Kopš bērnības, vērojot vardarbību ģimenē, bērns pats nākotnē sasniegs savus mērķus negatīvā veidā.