Renē Gilles tehnika tika izstrādāta pagājušā gadsimta 50. gadu beigās, un tas ļauj dažādiem bērniem testēt bērnus no 4 līdz 12 gadiem. Šī ir lieliska iespēja izpētīt un bērna sociālo orientāciju, viņa attieksmi pret ģimeni un pat raksturot viņa uzvedību. Turklāt René Gilles projektīvā metode ļauj iegūt tādu dziļu informāciju, kuras izmantošana ļaus jums ietekmēt bērna attiecības ar kaut ko.
Renē Gilles tehnika - apraksts
Kopumā metodoloģijā ir 42 uzdevumi, no kuriem vairāk nekā puse - ar attēliem. Bērnam vajadzētu atbildēt uz jautājumiem, izvēlēties vietu attēlā vai noteikt viņa uzvedību konkrētā situācijā. Testa laikā jūs varat pēc izvēles lūgt bērna jautājumus, lai precizētu viņa viedokli.
Testa rezultātā tiks atklāta bērna attieksme pret vecākiem, brāļiem, māsām, citiem radiniekiem, pedagogiem, kā arī dažādām iezīmēm - sabiedriskums, zinātkāre, vēlēšanās dominēt un centieni uz kundzību.
René Gilles testa metode
Izpildiet uzdevumus lēnām, nevis steigā. Ja bērns jau lasīs, jūs varat uzaicināt viņu pats izlasīt jautājumus.
- Šeit ir galds, aiz kura atrodas dažādi cilvēki. Atzīmējiet krustu, kur sēdējat.
- Atzīmējiet krustu, kur sēdējat.
- Atzīmējiet krustu, kur sēdējat.
- Novietojiet dažus cilvēkus un sevi pie šī galda. Atzīmējiet viņu attiecības (tētis, mamma, brālis, māsa) vai (draugs, draugs, klasesbiedrs).
- Te ir galds, kura galā atrodas cilvēks, kuru tu labi zini. Kur tu sēdi? Kas tas ir?
- Jūs kopā ar ģimeni pavadīsit brīvdienas kopā ar īpašniekiem, kuriem ir liela māja. Jūsu ģimene jau ir aizpildījusi vairākas telpas. Izvēlieties istabu sev.
- Jūs palikt kopā ar draugiem ilgu laiku. Norādiet lauku telpu, kuru jūs izvēlējāties (izvēlēsities).
- Vēlreiz, draugi. Atzīmējiet dažus cilvēku numurus un savu istabu.
- Tika nolemts prezentēt pārsteigumu vienai personai. Vai vēlaties to izdarīt? Kam? Un varbūt jums nav vienalga? Uzrakstiet zemāk.
- Jums ir iespēja doties atvaļinājumā uz dažām dienām, bet kur jums iet, ir tikai divas brīvas vietas: viena jums, viena jums, otrā - citai personai. Kuru jūs ņemtu ar tevi? Uzrakstiet zemāk.
- Jūs zaudējāt kaut ko, kas ir ļoti dārgs. Kurš jūs vispirms pastāstīs par šo nepatikšanu? Uzrakstiet zemāk.
- Jūsu zobi ir ievainots, un jums jāiet pie zobārsta, lai izvilktu slimos zobus. Vai tu iet vienatnē? Vai ar kādu? Ja jūs iet ar kādu, tad kurš ir šī persona? Rakstīt
- Jūs nokārtojāt eksāmenu. Par ko jūs vispirms pastāstīsit par šo? Uzrakstiet zemāk.
- Jūs esat ārpus pastaigas ārpus pilsētas. Atzīmējiet krustu, kur atrodaties.
- Vēl viena pastaiga. Marka, kur tev ir šis laiks.
- Kur tu esi šoreiz?
- Tagad šajā skaitlī novietojiet dažus cilvēkus un sevi. Zīmēt vai atzīmēt ar krustiem. Pierakstiet, kādi cilvēki ir.
- Jūs un daži citi saņēmāt dāvanas. Kāds saņēma dāvanu daudz labāk nekā citi. Kurš jūs vēlētos redzēt savā vietā? Vai varbūt jums nav vienalga? Rakstīt
- Jūs dodaties ilgā ceļojumā, dodieties tālu no saviem radiniekiem. Kurš jūs lielākoties vēlētos? Uzrakstiet zemāk.
- Šeit ir tavi biedri, lai staigātu. Atzīmējiet krustu, kur atrodaties.
- Kurš tev patīk spēlēt: ar taviem līdzcilvēkiem; ir jaunāka par tevi; vecāks par tevi? Jāuzsver viena iespējamā atbilde.
- Tas ir rotaļu laukums. Marka, kur tu esi.
- Šeit ir tavi biedri. Viņi strīda par nezināmu iemeslu. Marķējiet krustu, kur tev būs.
- Tie ir jūsu biedri, kuri strīdā par spēles noteikumiem. Marka, kur tu esi.
- Comrade apzināti uzstāja tevi un pieklauvēja tevi no kājām. Ko tu darīsi: tu raudīsi; Jūs sūdzosties skolotājam; tu viņu sitiens; padarīt viņu par piezīmi; Vai tu nevari kaut ko teikt? Norādiet vienu no atbildēm.
- Šeit ir labi pazīstama persona. Viņš saka kaut ko tiem, kas sēž uz krēsliem. Jūs esat viens no tiem. Atzīmējiet krustu, kur atrodaties.
- Vai tu palīdzi mammai daudz? Nepietiek? Reti? Norādiet vienu no atbildēm.
- Šie cilvēki stāv pie galda, un viens no tiem kaut ko izskaidro. Jūs esat viens no tiem, kas klausās. Marka, kur tu esi.
- Jūs un jūsu biedri ir pastaigājies, viena sieviete paskaidro kaut ko jums. Atzīmējiet krustu, kur atrodaties.
- Gājiena laikā visi atradās zālē. Marka, kur tu esi.
- Tie ir cilvēki, kuri skatās interesantu darbību. Atzīmējiet krustu, kur atrodaties.
- Šis ir galda rādītājs. Atzīmējiet krustu, kur atrodaties.
- Viens no biedriem smejas pie tevis. Ko tu darīsi: tu raudīsi; nolaupiet plecus; jūs uz viņu smieties pats; Vai tu viņu sauksi, viņu sita? Uzsveriet vienu no šīm atbildēm.
- Viens no biedriem smejas tavā draugā. Ko tu darīsi: tu raudīsi; nolaupiet plecus; jūs uz viņu smieties pats; Vai tu viņu sauksi, viņu sita? Uzsveriet vienu no šīm atbildēm.
- Biedrs paņēma pildspalvu bez atļaujas. Ko jūs darīsit: raudāt; sūdzas; kliedz; mēģiniet atņemt; vai tu sāksit viņu pārspēt? Uzsveriet vienu no šīm atbildēm.
- Tu spēlē lotto (vai pārbaudītājus vai citu spēli) un zaudē divas reizes pēc kārtas. Vai tu esi nelaimīgs? Ko jūs darīsit: raudāt; turpina spēlēt; tu negribi kaut ko teikt; vai jūs sākat dusmīgs? Uzsveriet vienu no šīm atbildēm.
- Tēvs neļauj tev iet staigāt. Ko jūs darīsit: jūs neatbildēsit; izpūstas; tu sāks raudāt; protestēja; Vai jūs mēģināt cīnīties pret aizliegumu? Uzsveriet vienu no šīm atbildēm.
- Mamma neļauj tev iet staigāt. Ko jūs darīsit: jūs neatbildēsit; izpūstas; tu sāks raudāt; protestēja; Vai jūs mēģināt cīnīties pret aizliegumu? Uzsveriet vienu no šīm atbildēm.
- Skolotājs izgāja un uzticēja jums šīs klases uzraudzību. Vai jūs varat izpildīt šo uzdevumu? Uzrakstiet zemāk.
- Jūs devās uz filmām ar savu ģimeni. Kino telpās ir daudz brīvu vietu. Kur tu sēdi? Kur sēdēs tie, kas nāk kopā ar jums?
- Kino ir daudz tukšo vietu. Jūsu radinieki jau ir ieņēmuši savas vietas. Atzīmējiet krustu, kur sēdējat.
- Atkal kino. Kur tu sēdi?
Renē Gilles metode - rezultātu apstrāde
Lai interpretētu René Gilles metodoloģiju, ir vērts aplūkot tabulu. Ir 13 mainīgie, katrs no kuriem ir atsevišķs skala. Katrs no 13 mainīgajiem veido neatkarīgu skalu. Tabulā ir atzīmētas visas skalas, kā arī ir uzrādīti uzdevumu skaitļi, kas raksturo šo vai šo bērnu dzīves sfēru.
René Gilles metodoloģija ir ļoti vienkārša. Ja bērns norāda, ka viņš pie galda sēž pie savas mātes, jums jāpārbauda attieksmes skala mātei, ja viņš izvēlas kādu no citiem radiniekiem, tad marķējums tiek novietots pretī viņam. Attiecībā uz saviem draugiem un interešu loku šeit interpretācija ir līdzīga. Galu galā, atbildes veidlapā ir jāsalīdzina jautājumu skaits un atzīmju skaits un, pamatojoties uz to, jānovērtē konkrēta bērna īpašība.