Morālā apziņa

Morāles problēma vienmēr uztrauc cilvēci, daudzi filozofiskie traktāti ir veltīti šim jautājumam. Bet vēl joprojām nav galīga viedokļa par morālās uzvedības robežām un to, kas ietekmē morālās apziņas attīstību. Sarežģītība šeit ir vairāki faktori, galvenais no kuriem ir subjektivitāte, novērtējot savu uzvedību. Piemēram, Nietzsche apgalvoja, ka sirdsapziņa (viena no morālajām vērtībām) ir nepieciešama tikai bezpalīdzīgiem cilvēkiem, spēcīgām personībām to vispār nevajag. Tāpēc varbūt jums nevajadzētu domāt par darbību morāli un vienkārši izbaudīt dzīvi? Mēģināsim to izdomāt.

Morālas apziņas iezīmes

Matemātikā viss ir pakļauts stingriem likumiem, bet tiklīdz tas attiecas uz cilvēka apziņu, visa cerība uz unikalitāti izstaro tūlīt. Viena no morālās apziņas galvenajām iezīmēm jau ir minēta iepriekš - šī ir subjektivitāte. Tātad, attiecībā uz vienu kultūru, dažas lietas ir normālas, bet citai - tās ir pilnīgi nepieņemamas, turklāt līdzīgas nesaskaņas var rasties dažu kultūras vērtību nēsātājiem. Ir vērts atgādināt tikai jautājumu par moratoriju nāves sodam, kas izraisīja tik sarežģītas diskusijas starp vienas valsts tautības pārstāvjiem. Tas ir, katrs cilvēks var izteikt savu viedokli par šī vai tā akta morāli. Tātad, no kā atkarīga šī viedokļu atšķirība? Šajā sakarā tika izteikti daudzi viedokļi - no ģenētiskās noslieces teorijas uz jebkura veida uzvedību līdz pilnīgai vides atbildībai.

Līdz šim šo divu versiju jaukta versija ir vispāratzīta. Patiešām, ģenētiku nevar pilnībā izslēgt, varbūt daži cilvēki jau ir piedzimis ar antisociālu uzvedību. No otras puses, morālās apziņas veidošanos lielā mērā ietekmē vide, ir acīmredzami, ka cilvēka vērtības, kas uzaudzis finansiāli drošā ģimenē, atšķiras no tām, kas uzauguši pastāvīgā vajadzībā. Arī morālās apziņas un morālās uzvedības spējas attīstība būs atkarīga no skolas, draugu un citas apkārtnes. Kā personības nobriešana un veidošanās samazina ārpusbiedru ietekmi, bet bērnībā un pusaudža vecums ir ļoti spēcīgs. Daudzos aspektos šis jautājums izskaidro, ka mūsu pedagogi ir noteikuši tik daudz stereotipu. Pieaugušam cilvēkam, kurš vēlas mainīt uzskatus par dzīvi, nepieciešams nopietns darbs pie sevis, ko ne visi var darīt.

Tas viss padara ļoti grūti novērtēt tā vai tā akta morāli, jo tās objektivitātei ir nepieciešama attīstīta morāle apziņa, kas nav ierobežota ar aizspriedumiem. Kas nav tik bieži, tas ir slinkums un nevēlēšanās uzlabot prātu.