Mūsdienu pētījumi gan pieaugušajiem, gan bērniem liecina, ka mūsdienās cilvēka veselības līmenis ir ievērojami samazinājies, paredzamais dzīves ilgums ir samazinājies, un ir palielinājusies saslimstības tendence, īpaši epidēmiju periodos. Panākumi darbā un personīgajā dzīvē lielā mērā ir atkarīgi no fiziskās un psiholoģiskās veselības stāvokļa. Principā cilvēka ķermeņa un garas stāvoklis ir atkarīgs no 50% dzīves veida. Tādēļ viens no svarīgiem vecāku un pedagogu uzdevumiem ir veselības uzturēšana izglītības, audzināšanas un spēļu procesā. Un, tā kā personības pamatu nodibināšana joprojām ir pirmsskolas vecumā, veselības aprūpes stiprināšanas un uzturēšanas māksla jārisina no bērnudārza. Tas ir valeoloģijas mērķis.
Valeoloģiskā izglītība bērnudārzā
Valeoloģija attiecas uz zinātni par veselīgu dzīvesveidu, kā arī par tās veidošanu, nostiprināšanu, saglabāšanu un pārvaldību. Pirmsskolas vecuma bērnu audzināšanas vaaleoloģiskais modelis sev nosaka iepazīšanās mērķus, pamatnormu un normu ieviešanu dzīvē, kā arī veselīga dzīvesveida prasmju pilnveidi. Tas ietver:
- fiziskā audzināšana;
- apziņas prātos audzināšana, ka cilvēks ir sabiedrības un dabas sastāvdaļa, veidojot harmoniskas attiecības ar dabu;
- iepazīšanās ar racionālas uztura noteikumiem;
- bērna atlaidināšana;
- personīgās higiēnas prasmju attīstīšana;
- ļaunu paradumu novēršana un likvidēšana;
- savlaicīgi meklējot medicīnisko palīdzību.
Ir skaidrs, ka bērna valooloģisko prasmju un iemaņu attīstīšana prasa atbilstošus apstākļus. Pirmsskolas vecuma bērniem ir svarīgi izmantot vizuālos palīglīdzekļus, radīt valēoloģiskos stūrus ("Veselības stūra"), kurās, piemēram, tiks izklāstīti noteikumi par mutes dobuma un zobu, matu, ādas un roku kopšanu rasējumu veidā. Tur jūs varat arī izmantot diagrammas, kas ilustrē cilvēka ķermeņa struktūru, kā arī vingrinājumu kopumu.
Katru dienu bērnudārzā skolotāji pavada savu fizisko kultūru svaigā gaisā vai sporta zālē, organizē āra pastaigas un āra spēles. Grupas uztur optimālo temperatūras režīmu, jo bieži ventilācija.
Bet turklāt ir svarīgi apvienot bērnu zināšanas par savu ķermeni, par saikni ar dabu, labām attiecībām ar to, kas ir ekoloģiski-valeoloģiskās izglītības galvenais uzdevums. Skolotāji grupās nodarbojas ar bērniem, lai izprastu, ko viņi atšķiras no dzīvniekiem un no citiem cilvēkiem. Tie var būt tēmas "Mēs esam ģimene", "Kas es esmu?", "Es esmu izaugsme", "Es esmu zēns", "Esmu meitene", "Mazie un pieaugušie" un citi. Bērni iepazīstas ar ķermeņa daļām, jutekļiem, viņu nozīmi un rūpes par viņiem. Personīgās higiēnas prasmes tiek noteiktas lomu spēlēs ("Māja", "Meitas-mātes").
Arī dažādas aktivitātes tiek izmantotas kā viktorīnas (piemēram, "Kur dzīvo vitamīns?", "Ko mūsu sirds mīl?"), Spēles (piemēram, "Noderīgi - kaitīgi", kuru laikā bērni sauc par kaitīgu vai noderīgu produktu, pedagogs).
Vecāku loma pirmsskolas vecticībnieku audzināšanas kultūrā
Lai veiksmīgi veidotu veselīgu dzīvesveidu, ir svarīgi iesaistīt vecākus bērnudārza izglītības procesā. Pirmkārt, bērnudārzu sanāksmēs viņi tiek iepazīstināti ar valēoloģiskās izglītības principiem, rīko sarunas par šo tēmu
Veselības pamati parasti ir no ļoti agras vecuma. Tādēļ pedagogiem un vecākiem ir jādarbojas, lai nodrošinātu bērniem nepieciešamās prasmes un zināšanas.