Pusaudža gados galveno nozīmi iegūst attiecību sistēma ar apkārtējo un sociālo vidi, kas savukārt nosaka pusaudža garīgās attīstības virzienu. Pusaudža gados izpausmes ir atkarīgas no konkrētiem sociālajiem apstākļiem un mainot pusaudzes vietu sabiedrībā. Pusaudzis nonāk jaunās attiecībās ar pieaugušo pasauli un līdz ar to arī viņa sociālā situācija ģimenē, skolā, ielās. Ģimenē viņam tiek piešķirti daudz atbildīgāki pienākumi, un viņš pats cenšas veidot vairāk "pieaugušo" lomu, kopējot vecāku biedru uzvedību. Pusaudža sociālās vides jēdziena nozīme ietver sabiedrībā veidojamo attiecību kopumu, idejas un vērtības, kas ir vērstas uz indivīda attīstību. Saskarsme sociālajā vidē pusaudžiem aktīvi izstrādā normas, mērķus un uzvedības līdzekļus, izstrādā vērtēšanas kritērijus sev un citiem.
Pusaudžu sociālā vide - shēma
| Pusaudzis | |
|---|---|
| È nākamajā trešdienā (ģimene, radinieki, draugi, klasesbiedri) | ↘ liela attāluma vide (kaimiņi, mediji, internets, skolēni) |
| ↓ ir tieša ietekme (komunikācija, saruna, darbības, personīgais piemērs) | ↓ ir netieša ietekme (baumas, pārsūtīšana, darbības) |
Normālos apstākļos skolā un mājās, nākamajai videi ir liela ietekme uz pusaudža rīcību, domām un uzskatiem: viņš klausās vecāku viedokļos, labi sazinās ar draugiem. Ja pusaudzis nesaskata izpratni starp cilvēkiem no tuvākās vides, tad tālā vide (svešinieku pasaule) var lielāk ietekmēt pusaudža prātu, uzskatu un uzvedību nekā cilvēki no iekšējā apļa. Tālāk no pusaudzes ir dialogs, tas ir mazāk nekā uzticība tam testiem. Vecāki vai skola, kas kāda iemesla dēļ zaudē uzticību pusaudzim, ir ārpus viņa uzticības aprindām.
Sociālās vides ietekme uz pusaudžiem
Psihologi saka, ka pusaudža atkarība no sociālās vides ir tik izteikta kā iespējams. Ar visām savām darbībām un darbībām pusaudzis ir orientēts uz sabiedrību.
Statusa un atzīšanas dēļ pusaudži var veikt asiņošanas asiņošanu, nonākt pretrunā ar tuvākajiem cilvēkiem, mainīt savas vērtības.
Sociālā vide var ietekmēt pusaudžu gan pozitīvi, gan negatīvi. Sociālās vides ietekmes pakāpe ir atkarīga no dalībnieku varas un no pusaudzes paša.
| Pozitīva ietekme | Negatīvā ietekme |
|---|---|
| • Sports, līdzdalība sociālajās aktivitātēs, jauni hobiji; | • slikto ieradumu (smēķēšana, alkohols) iegūšana; |
| • draudzīgu attiecību veidošana; | • negatīvu personisko īpašību iegāde un attīstība; |
| • pozitīvu personisko īpašību iegāde un attīstīšana; | • neformālo vadītāju imitācija; |
| • studiju uzlabošana. | • studiju pasliktināšanās. |
Saskarsmes ar vienaudžiem ietekme uz pusaudžiem
Runājot par sociālās vides ietekmi uz pusaudzes personības un uzvedības veidošanu, jāņem vērā saziņas ar kolēģiem specifika.
Saziņa ir svarīga vairāku iemeslu dēļ:
- informācijas avots;
- starppersonu attiecības;
- emocionāls kontakts.
Komunikatīvās uzvedības ārējās izpausmes ir balstītas uz pretrunām: no vienas puses pusaudzis vēlas būt "kā visi pārējie", un, no otras puses, par katru cenu cenšas izcelties un izcelt.
Saskarsmes ar vecākiem ietekme uz pusaudžiem
Pusaudža gados sākas vecāku emancipācijas process no vecākiem un tiek sasniegts zināms neatkarības līmenis. Pārejas vecumā emocionālā atkarība no vecākiem sver pusaudzi, un viņš vēlas izveidot jaunu attiecību sistēmu, kuras centrs būs pats. Jaunieši veido savu vērtību sistēmu, kas bieži vien ir radikāli atšķirīga no tā, kuru ievēro vecāki. Pateicoties uzkrātajām zināšanām un pieredzei, pusaudzim ir svarīga vajadzība pēc izpratnes par viņa personību un viņa vietu starp cilvēkiem.
Lai palīdzētu pusaudžiem veiksmīgi pielāgoties sabiedrībai, tiešajai videi jābūt elastīgai un saprātīgai.