Sabiedrībā tiek uzskatīts, ka kritiskā domāšana ir process, kas ir normāls jebkurai personai vai pat dabisks domāšanas veids. Bet patiesībā viss ir daudz sarežģītāk: cilvēki bieži vien attur no kritiskās domāšanas, izturas pret aizspriedumiem vai, otrādi, pārāk atlaidīgi. Tomēr, lai izkoptu pareizo domāšanas veidu sevī, ir jāuzlabo dzīves kvalitāte, un, ja jūs pieradāt nejust ar ilūzijām, jūs varat sasniegt panākumus visās darbības jomās.
Kritiskās domāšanas psiholoģija
Kritiskā domāšana ir īpašs domāšanas veids par jebkuru tēmu vai fenomenu, kurā aktīvi tiek izmantotas struktūras un intelektuālie standarti. Izstrādātā kritiskā domāšana dod daudz priekšrocību cilvēku dzīvē. Piemēram, ja šāda veida domāšana ir attīstīta, indivīdam ir šādas īpašības:
- viņš spēj izdarīt derīgus secinājumus un pārbaudīt to pareizību pēc kritērijiem;
- viņš spēj vākt informāciju, kas nepieciešama problēmas risināšanai;
- viņš var pamatot un pamatot savu nostāju;
- viņš spēj skaidri un skaidri formulēt jautājumu, problēmu vai prasību;
- viņš spēj izmantot un interpretēt abstraktas idejas;
- viņš spēj efektīvi mijiedarboties ar cilvēkiem, meklējot jaunus risinājumus;
- viņš zina, kā spriest bez aizspriedumiem, vajadzības gadījumā izmantojot alternatīvas domāšanas sistēmas.
Tādējādi kritiskās domāšanas metodes tiek samazinātas līdz cilvēka spējai domāt mērķtiecīgi, disciplinēti, ne objektīvi, ar pašnovērtējuma elementiem un paša secinājumu korekciju. Šādas domāšanas pamatā ir stingri standarti, taču tie ir tie, kas var atrisināt problēmas.
Kritiskās domāšanas attīstība
Parasti kritiskās domāšanas veidošanās notiek pat skolas vecumā. Skolotāji to izmanto, izmantojot dažādus paņēmienus, ieskaitot attīstību, izmantojot lasīšanu un rakstīšanu.
Šajā laikā skolēniem tiek piedāvāts apgūt efektīvas lasīšanas metodi, kas sastāv no spējas aktīvi uztvert tekstu, saprast saņemto informāciju un iekļaut to savā kontekstā. Šajā procesā persona neieraksta visu informāciju, bet tikai to, ko viņš sevi uzskatīja par svarīgu.
Metode ir balstīta uz trīspakāpju modeli:
izaicinājums - pievērsties jūsu pieredzei, prasmēm, zināšanām, jautājumu formulējumam un mērķiem; semantiskā stadija - mērķu realizācija, atbildes uz jautājumiem meklējumi un izvirzīto mērķu sasniegšana, piekļūstot tekstam; pārdomas - veiktā darba analīze, mērķu sasniegšana.
Šī metode ir ļoti populāra un efektīva cilvēkiem jebkurā vecumā. Tā mērķis ir nodrošināt, lai cilvēki izmantotu savu personīgo pieredzi problēmu un uzdevumu izpratnē.
Ir arī citas kritiskās domāšanas metodes, ko arī piedāvā pieredzējuši skolotāji, lai attīstītu viņu skolēnu spējas:
Prāta vētra
Vienai cilvēku grupai ir dota viena uzdevuma, un visiem tiem ir jānāk klajā ar maksimālo risinājumu skaitu. Ne visas idejas būs noderīgas, bet tiks piešķirti ļoti oriģinālie varianti. Ir svarīgi ierakstīt visas opcijas un pēc tam tos analizēt. Pēc grupas tehnikas apgūšanas to var veikt pa pāriem.
Asociācijas krūms
Cilvēkiem tiek dota galvenā izpratne. Katra persona izsaka frāzes, domas un asociācijas ar šo koncepciju. Ir svarīgi, ka visi saka visu, un ikviens varētu izskaidrot domu gaitu.