Bērna dzemdes attīstība ir ne tikai bērna fizioloģiskā attīstība un izaugsme, bet arī bērna psiholoģiskās veselības veidošanās, viņa raksturs. Šajā laikposmā pārsteidzoši ir noteikts nākamā bērna emocionālais un intelektuālais potenciāls. Tāpēc grūtniecības laikā ārkārtīgi svarīgi pievērst uzmanību ne tikai savas veselības, bet arī emociju ietekmei uz nedzimušā mazā cilvēka intrauterīno audzināšanu.
Kad sākt audzināt bērnu?
Mēs domājām, ka bērns ir jāaudzē pēc piedzimšanas, iemācot viņam noteiktas sabiedrības uzvedības normas, izglītojot viņu nepieciešamās emocijās un dzīves perspektīvās. Tomēr daudzas mātes atzīst, ka bērns kļūst par ģimenes locekli no paša dzimšanas brīža. Zinātnieki pēc dažiem pētījumiem ir secinājuši, ka izglītība dzemdē ir vissvarīgākā bērna vispārējās attīstības sastāvdaļa. Ne jau sen, parādījās perinatālās izglītības jēdziens, un daudzās valstīs ir izveidotas pirmsskolas izglītības skolas.
Tātad, kāda ir dzemdes audzināšanas būtība - mēs aplūkosim intrauterīnās dzīves posmus un embriju gatavību intrauterīnai pedagoģijai.
Augļa sajūtu orgāni un smadzeņu centri jau ir izstrādāti trešajā grūtniecības mēnesī. 6. nedēļā embrijs vispirms nosaka smadzeņu darbību, jo 7 - darbs ietver sinapses un parādās pirmie refleksi.
Pirmā trimestra beigās jūs varat droši iesaistīties bērna izglītošanā dzemdē, jo viņš var sajust pieskārienu, viņa ausis un acis reaģē uz skaņām un gaismu, viņa sirds pēkst spēcīgāk, reaģējot uz skaļu skaņu, viņš ir izveidojis garšas pumpuri.
Auss ir attīstījies vairāk nekā visas citas jūtas, tādēļ jau šajā posmā ir iespējams un nepieciešams iesaistīties bērna mūzikas izglītībā. Intrauterīnās skaņas izraisa bērnam noteiktas reakcijas - mierīga mūzika viņu aiztur, kamēr skaļi un ātri noved pie bērna aktīvajām kustībām mātes dzemdē. Ideāla mūzika bērniem vēderā ir kokleja, ko dzied paša māte. Viņa nomierina mazuli, vienlaikus melodē ar savu māti, nodrošina drošību un komfortu.
Papildus augļa muzikālajai audzināšanai bērnam labvēlīgi ietekmē dzeja, māksla, saziņa ar dabu.
Bērna audzināšana dzemdē
Daudzu iemeslu dēļ bērna dzemdību izglītība ir iespējama, jo viņam un viņa mātei ir ciešas attiecības. Savienojumi ir emocionāli un jutekliski. Ir pierādīts, ka bērns nepārtraukti aizķer savas mātes domas un sajūtas, garastāvokli un emocionālo stāvokli. Māte kļūst par starpnieku starp viņu un apkārtējo pasauli. Bērna domas vēderā tiek veidotas imitējošu darbību rezultātā, ko bērns ir dzemdē. Šajā posmā bērns mācās dažas uzvedības prasmes, kas nav tikai reflekss. Viņš spēj atcerēties ne tikai maņu, bet arī emocionālo informāciju, ko viņš saņem no savas mātes. Tādējādi, ko bērns dzīvē vēderā - mierīgi guloši, nepieredzējis pirkstu, vai aktīvi pārvietojas un stumšanas, lielā mērā ir atkarīgs no tā, ko viņa māne pašlaik jūtas un piedzīvo.
Emocija un bērns
Pat pirms bērna piedzimšanas bērns sajūt akūtu vajadzību pēc mīlestības. Tas, kā māte reaģēja uz ziņām par viņas grūtniecību, daudzos aspektos skar bērnu. Ja reakcija ir negatīva, bērns jūtas trauksmes sajūta, kas galu galā izpaužas kā bezjēdzības sajūta. Nevēlami bērni pēc viņu dzimšanas bieži vien kļūst par konfliktu, tie ir pakļauti antisociālai uzvedībai, negatīvai uzvedībai.
Ja grūtniecība izraisa nemainīgu prieku mātei, bērnam ir komforta izjūta un jūsu bezgalīgā mīlestība. Šādi bērni aug harmoniskas personības.