Daži vecāki neuzskata par nepieciešamu iesaistīt mazus bērnus mājas darbā - viņi saka, kāpēc atņemt bērnam bezrūpīgu bērnību, lai viņš spēlē rotaļlietas un pietiekami daudz no viņa. Un viņi ir pilnīgi nepareizi. Bērnu un ģimenes psihologi piekrīt, ka bērni, kas sāk palīdzēt saviem vecākiem jaunākā pirmsskolas vecumā, nākotnē labāk pielāgosies bērnudārza / skolas situācijai, pieredzēs daudz mazāk problēmu ar pašcieņu, paši sevi vairāk pārliecinās nekā viņu "bezrūpīgi" vienaudži
Daudzās vietnēs ir pieejami aptuvenie pirmsskolas vecuma bērnu mājsaimniecības darbu saraksti. Ja vēlaties, varat tos izlasīt, bet tas nav nepieciešams. Galu galā jūs, protams, piekrītat, ka jūsu mazulis ir unikāls un tam ir unikāla personība. Tādēļ šeit ir vajadzīga individuāla pieeja. Viens bērns un pēc sešiem gadiem domās, ka mops ir paredzēts spēlēt kā zirgu. Un vēl jau četru gadu vecumā tas var nopietni kvalitatīvi un ar prieku veikt viņa telpā mitru tīrīšanu.
Tāpēc es šeit nedos nekādus grūti sarakstus. Šis raksts balstās uz personisko pieredzi un veselo saprātu, nevis uz pedagoģijas mācību grāmatu standartiem un tēzes.
Kad sākat mācīt bērnu uz vietējiem pienākumiem?
Faktiski bērns var kļūt par jūsu palīgu ļoti agrā vecumā. Bērni visu iemācās, izmantojot pieaugušo imitāciju, un mūsu uzdevums ir palīdzēt bērnam novērot mūs, uztvert mirkli, kad interesējas par darbību kopēšanu, un tikai, lai palīdzētu koordinēt un pilnveidot šo darbību.
Ļaujiet man dot jums piemēru no personīgās pieredzes. Mans bērns viena gada vecumā nepatīk spēlēt rotaļlietās, bet viņš pieprasīja pastāvīgu kontaktu ar mani. Tā rezultātā visu savu dzīves gadu pirmo reizi es darīju visus mājsaimniecības darbus, turēdams mazuļus manās rokās vai kāpnēs. Diezgan sākusi staigāt, dēls sāka man sekot līdzi papēžiem un uzmanīgi vērot visu, ko es daru. Un gadu un divus mēnešus viņš gribēja, piemēram, viņa māte, atbrīvot veļu no veļas mašīnām. Ļoti ātri šī izklaides darbība pārvērta par reālu palīdzību: dēls izņēma no automašīnas izmazgušās drēbes un deva to man, un es to izdziju. Par visu, ko es atvedu, es pateicos viņam par viņa slavēšanu un skūpstu. Visa procedūra izraisīja bērnam neparastu prieks. Un tagad, tikai dzirdot, ka veļas mazgājamā mašīna ir beidzis mazgāšanas ciklu, mani piezvana uz vannas istabu un ar prieku palīdz izkraut un apģērbt.
Ja jūs esat uzmanīgs ar savu bērnu un ļaujiet viņam uzņemties iniciatīvu, jūs viegli pamanīsiet, kādas ir jūsu parastās darbības, kas viņam ir interesantas, lai to atkārtotu. Varbūt jūsu mazulis vēlētos likt spilvenus atpakaļ vietā, kad jūs demontējat vai savācat gultu. Pēc vakariņām ievietojiet tukšā plāksne izlietnē. Ļaujiet viņam to izdarīt. Protams, vispirms šie mazie bērna posmi neatkarībai nenovērš laiku, bet nākotnē tie radīs pamatu patiesai "sadarbībai" iekšlietu jomā. Tātad Jūsu bērna ģimenes pienākumi tiks veidoti dabiski, bez īpašām izglītības sarunām un ieteikumiem.
Kā sadalīt bērnu un vecāku pienākumus?
Ja jūtat, ka jūsu bērns ir sasniedzis apziņas vecumu, spējīgs piedalīties ģimenes locekļu lietās un viņam nav nekādas palīdzības vai nepietiekama - nebaidieties, ka jūs apsūdzēs par "bērnu darba izmantošanu", bet sarunājieties ar ģimeni par bērna pienākumiem ģimenē. Varbūt jūs satikties ar vecmāmiņu pretestību, kuri priecājas par mazdūma bezrūpīgo bērnību un kuri ir gatavi visu darīt viņam. Nepadoties Vēlreiz un atkal paskaidrojiet, ka mājas bērnam ir jāuzņemas atbildība, ka tas atvieglos viņa dzīvi nākotnē. Un gaidiet "plānošanas tikšanos" jau ar bērna līdzdalību.
Lai to izdarītu, vispirms izveidojiet sarakstu ar maziem vienkāršiem gadījumiem, kurus vēlaties deleģēt kādam no mājsaimniecības (sākumā, 2-4 punkti katrai personai). Jūs labāk uzzināsiet, kas tas būs: piemēram, ikdienas alus tēja, lauku augu laistīšana, drēbju šķirošana, tabulas berīšana pēc brokastīm, pusdienām, vakariņām utt. Savākt mājsaimniecības sarunai (labāk, ja saņemsit atbalstu no sava vīra, citiem pieaugušajiem, ar kuriem tu iepriekš dzīvo). Pasakiet viņiem, cik mazas, šķietami nenovērojamas lietas, kas jums jādara, lai uzturētu māju tīru un ērtu; cik daudz laika viņi aizņem - laiks, ko var pavadīt spēlē vai staigāt. Parādiet un izlasiet sarakstu. Uzaiciniet bērnu un pieaugušos izvēlēties savu uzņēmējdarbību, par kuru viņi ir gatavi atbildēt.
Nākamais solis ir instrukcija. Izdariet lietas, kuras bērns pirmo reizi kopā ar viņu izvēlējies, lai vēlāk jums nebūtu jāpiesakās par to, ko jūs pats neesat izskaidrojis.
Vai mazulis visu iemācījās? Tagad sekojiet ikdienas saistību izpildei. Pielāgojiet bērnu atbildībai. Mēģinājumi līdzjūtīgām vecmāmiņām atbrīvot viņu no gadījumiem ("vismaz šodien, viņš ir tik noguris") - apstāšanās. Tas izklausās grūts, bet tas, kā jūs attīstīt atbildības sajūtu jūsu mazajā palīgā, kopā ar pamatprasmēm un iemācīt viņam baudīt viņa darba rezultātus.
Šādā gadījumā, tā kā bērnu un vecāku pienākumu sadalījums ir stingrs, bet godīgs līderis - jūs redzēsiet, tas neliedz jums būt mīlošai, laipnai un maigai mātei.