Man ļoti nožēloju, ka ne visi vecāki pienācīgi pievērš uzmanību bērnu morālajai un ētiskajai izglītībai. Aizvien pieaugošā uzvedības kultūras svešzemju noteikumi, nemaz nerunājot par vienkāršo pieklājību un labo gribu. Bieži vien attiecības starp studentiem balstās uz nežēlību, agresiju un stīvumu. Kāpēc tas notiek un kā tikt galā ar sabiedrības demoralizāciju, mēģināsim to izdomāt.
Morālā un ētiskā izglītība un personības veidošanās
Katrai paaudzei ir savi uzskati un vērtības, un tas ir fakts, tomēr atsevišķi jēdzieni pastāv ārpus laika. Tādas īpašības kā cilvēce, pieklājība, atbildība, uzvedības kultūra, cieņa pret izcelsmi, izpratne un labs humors ir nemainīgas konstantes, un tām jābūt pašas personas iekšējiem motīviem un vajadzībām.
Šī ir morālas un ētiskas bērnu izglītības sarežģītība. Galu galā, kā zināms, bērni bieži vien pieņem pieaugušo negatīvo pieredzi. Tāpēc pirms mazu bērnu vai skolēnu ētiskās izglītības uzsākšanas vecākiem un pedagogiem jāpārskata sava uzvedība un tā atbilstība morālajām un ētiskajām normām un principiem.
Galvenais pieaugušo uzdevums ir veidot mācību procesu tā, lai bērns mācās asociēties ar sabiedrību, pieņemt savus noteikumus un uzskatus kā noteicošos uzvedības faktorus. No paša bērnības bērns ir jāvakcinē, par viņa piemēru apliecinot atbildīgu un cieņas attieksmi pret dzīvību, saviem bērniem, vecākiem, lai attīstītu patriotisma sajūtu.
Mūsdienu sīkrīku ietekme uz skolēnu ētisko izglītību
Lielu ietekmi uz personības veidošanu nodrošina masu mediji, digitālās tehnoloģijas un citi mūsdienu inovācijas. Viņi ne tikai sarežģī garīgo vērtību uztveres procesu, bet dažkārt arī ir pretrunā ar pieņemtajām morālajām un ētiskajām normām. Tādēļ vecākiem vajadzētu cieši uzraudzīt to, ko bērns meklē un lasot, nevis pārslodzes viņa apziņu ar dažādām digitālajām ierīcēm.