Visi vecāki sapņo, ka viņu bērni ir veseli un laimīgi. Kad mīlošās moms un tēti uzzina, ka viņu lāčiem ir kaut kas, lepnums un laime, nav robežu. Mēs ierosinām zināt, kas ir apdāvums un kāpēc dažreiz mēs saprotam apdāvināšanos kā novirzi garīgajā attīstībā.
Kas ir apdāvums?
Daži pētnieki saka, ka apdāvināšanās ir kombinācija. Viņam var būt atkarīga iespēja sasniegt panākumus, veicot noteiktas darbības. Ar šo terminu parasti tiek saprasts nevis mehāniskais spēju komplekss, bet gan jaunā kvalitāte, kas rodas komponentu savstarpējā ietekmē un mijiedarbībā. Apdāvība ir psiholoģijas spēju kombinācija, kas ļauj indivīdiem veiksmīgi veikt noteiktas darbības.
Apdāvinātības atribūti
Kā māte un tētis saprot, ka spējīgs bērns aug ģimenē? Kāda ir apdāvinātība psiholoģijā un kā izceļas bērni ar īpašām spējām? Šādi neievērošanas gadījumi atšķiras:
- Viņi cenšas gūt panākumus mācībās un apgūt jaunas zināšanas.
- Viņi var rīkoties patstāvīgi, izmantojot iepriekš iegūtās zināšanas un prasmes.
- Spēj kritiski novērtēt, kas notiek apkārt un tajā pašā laikā iekļūst lietu būtībā.
- Viņi ir iegremdējušies filozofiskajās problēmās saistībā ar Visuma būtību.
- Viņi nav apmierināti ar virspusējiem paskaidrojumiem, pat ja viņiem šķiet pietiekami daudz vienaudžu.
- Viņi vēlas uzlabot sevi un darīt visu, cik vien iespējams. Tādējādi ir izvirzīti augsti mērķi un pieredze, kad nav iespējams tos sasniegt.
- Viņi spēj pilnībā koncentrēt savu uzmanību un iekļūt problēmās.
Kāda ir atšķirība starp apdāvināšanos un talantu?
Vai ģimenei ir talantīgs vai apdāvināts bērns? Kas patiesībā ir talantīgs talantīgs talants, vai tas ir talants? Pirmkārt, ir svarīgi teikt, ka talants ir īpaša Dieva dāvana. Tas ir, ar zināmu sliecību pret kaut ko cilvēks ir piedzimis. Šādus talantus parasti sauc par talantiem. Attiecībā uz apdāvināšanos ir vajadzība izstrādāt mērķus. Citiem vārdiem sakot, attīstot savu talantu, uzlabojot to un strādājot pie tā, jūs varat sasniegt panākumus dzīvē un saukt par spējīgu cilvēku.
Apdāvinātības veidi
Ir ierasts atšķirt šādus apdāvinātos veidus un to īpašības:
- Intelektuālais talants - bērna spēja var izpausties dažādās jomās. Tas var būt īpašas zināšanas matemātikā, literatūrā, valodās.
- Radošs - vilinājums ar šādām iespaidām piesaista, izšūst, dejo vai dziedā labāk nekā viņa vienaudžiem.
- Akadēmisks - bērniem ar šādām iezīmēm ir izteikta spēja mācīties. Nākotnē tas palīdzēs kļūt par izcilu speciālistu.
- Sociālais - spēja radīt konstruktīvas attiecības ar citiem.
- Mūzikas - bērns demonstrē spējas mūzikā. Šiem bērniem viegli tiek dota muzikāla piezīme, viņi dzied skaisti un viņiem ir absolūta dzirde.
- Sports - bērniem ar sporta veidojumiem labāk nekā vienaudžiem izrādās panākumi sporta sacensībās. Tie ir labākie fiziskās audzināšanas nodarbībās.
- Matemātiskā - šeit bērna spējas izpaužas vissmagāko matemātisko problēmu un piemēru risināšanā.
- Valodas - bērni var viegli nodot jebkādu informāciju, izmantojot valodu. Nepietiekami ar šādām vēlmēm nākotnē var kļūt žurnālisti un rakstnieki.
- Literatūra - apdāvinātā literatūrā talantīgie bērni vislabāk demonstrē savas prasmes. Viņi var viegli orientēties literārajos virzienos.
Intelektuālais apdāvums
Eksperti saka, ka intelektuālais apdāvums ir noteikta privāto psiholoģisko resursu stāvoklis, kas nodrošina iespēju radošai darbībai. Šī aktivitāte ir saistīta ar jaunu ideju radīšanu, kā arī ar problēmu attīstības nepietiekamas pieejas izmantošanu. Psihologi to sauc par polisemantisku. Tas ir saistīts ar dažādiem kritērijiem, pamatojoties uz kuriem personu var saukt par apdāvinātiem. Šie intelektuālā apdāvuma veidi ir sadalīti:
- Cilvēki ar augstu izlūkdatu.
- Personas ar augstiem akadēmiskiem sasniegumiem. Tas ietver akadēmisko sasniegumu rādītājus.
- Cilvēki ar augstu attīstības pakāpi atšķirīgu slīpumu.
- Personība ar lielisku akadēmisko sniegumu noteiktu darbību veikšanā.
- Personas ar īpašu intelektuālu panākumu.
- Personas ar augstu intelektuālās spējas.
Radošs apdāvinātais
Bieži vien rūpes mātēm un tētām ir interese par to, vai viņu bērnam ir iespēja strādāt. Radošs apdāvums ir cilvēka veidojumi, kas izpaužas dažādās radošās sfērās - mūzika, zīmēšana, dziedāšana, izšūšana, horeogrāfija. Viens no pirmajiem, kurš spēja izstrādāt metodes bērnu bērnu radošo dāvinājumu noteikšanai E. Torrance. Tos sauc par radošuma testiem. Vēlāk tika noskaidrots, ka ar mērķi realizēt personību kreativitātē ir nepieciešami loģiskās un radošās domāšanas attīstības līmeņu kombinācija.
Akadēmiskā apdāvība
Visi vecāki patiesi priecājas, ja viņu bērnam ir apdāvināšanās un spēja kaut ko darīt. Viens no tiem ir akadēmisks apdāvināts. Bērni ar šādām prasībām ir lieliski skolēni. Spējīgie bērni ir sadalīti grupās:
- Bērni ar ievērojamām mācīšanās spējām.
- Bērni, kuri spēj apgūt zināšanas, var izpausties vienā vai vairākās darbības jomās. Tas var būt precīzi vai humanitārie.
Mūzikas apdāvums
Speciālisti piekrīt, ka mūzikas dotācija ir sarežģīta kvalitatīva izglītība, tai skaitā īpašas muzikālās spējas, personiskās un radošās sastāvdaļas. Ar šo terminu mēs domājam atsevišķu kopīgu uzdevumu lietu un vispārīgu gadījumu attiecībā uz dažādām mūzikas specializācijām. Viena no šī apdāvuma iezīmēm ir musicalitātes klātbūtne, kas izpaužas kā indivīda jutīgums pret mūziku un paaugstināta impotence no tā.
Sociālais apdāvums
Bieži vien sociālās vadības talanta termins tiek saprasts kā izņēmuma spēja radīt konstruktīvas nobriedušas attiecības ar citiem. Parasti ir izdalīti sociālās dotācijas elementi:
- spriedumi no morālā viedokļa;
- vadības spējas.
Sociālie talanti bieži darbojas kā priekšnoteikums, lai dažās jomās panāktu augstu panākumu līmeni. Tas nozīmē, ka ir spēja saprast, iesaistīties empātijā, bez problēmām sazināties ar citiem. Šādu spēju potenciāli nākotnē var kļūt ļoti profesionāli skolotāji, psihologi, psihoterapeiti un sociālie darbinieki.
Sporta apdāvināšanās
Pati apdāvuma jēdziens pats par sevi ietver sadalīšanu noteiktos veidos, tostarp sporta talantu. Tas tiek saprasts kā dabisko īpašību kopums, kas ļauj daudzus gadus ilgi trenēties sportā. Šīs ir cilvēka iedzimtas iezīmes, kas nosaka noteiktu sasniegumu līmeni. Šajā gadījumā noguldījumus var veidot nevienmērīgi. Ir iespējams novērot paātrinātas un palēninātas vingrinājumu attīstības periodus, bet ir arī bērni ar lēnu spēju veidošanos.
Matemātikas dāvinājumi
Matemātisko talantu psiholoģijā saprot kā īpašu akadēmiskā apdāvinātības gadījumu. Matemātisko slīpumu struktūra pats par sevi ietver šādas sastāvdaļas:
- Īpašas matemātiskas informācijas iegūšana. Spēja uztvert matemātisko materiālu, problēmas formālās struktūras darbības joma.
- Matemātiskās informācijas apstrāde, spēja loģiski domāt , ātri un plaši vispārināt.
- Nepieciešamība uzglabāt matemātisko informāciju.
- Vispārējā sintētiskā sastāvdaļa. Matemātisks prāts, neliels nogurums matemātisko problēmu risināšanā.
Valodu fonds
Ne visi zina, ko sauc par valodniecisko dāvinājumu. Valodu talants nav spēja mācīties valodas, kā daudzi varētu domāt. Bērniem ar šādu apdāvinātību ir spēja ekspresīvi un vienlaikus interesanti, tā ir pieejama, lai informētu cilvēkus ar valodas līdzekļiem. Nākotnē šādi bērni var kļūt par dzejniekiem, žurnālistiem, rakstniekiem, copywriters. Kad ir iespēja pārliecināt, tad arī pasniedzēji vai sabiedriskie cilvēki.
Literatūras talants
Daudzi ir ieinteresēti kāda veida apdāvināšanā. Visizplatītākie ir literārie talanti. Šai sugai raksturīgas izteiktas spējas radīt mākslinieciskās orientācijas tekstus. Tātad bērns, kas jau no agras bērnības, var iemīlējies rakstīt dzejoli, ar prieku izgudrot interesantus noslēpumaino stāstus, kuros viņš pats ar prieku piedalītos. Psihologi iesaka vecākiem aktīvi veicināt šādu spēju attīstību, iedrošināt bērna vaļaspriekus un atbalstīt visus viņa literatūras pienākumus.