Ļoti bieži skolas sākums kļūst par īstu pārbaudījumu gan skolēnam, gan viņa vecākiem. Bērnu asaru un vecāku nervu jūra tiek izmantota, mēģinot pārtvert mācības materiālus, kas mācību stundā nav pilnībā izprasti, un sagatavot mājasdarbus. Kad skolu programma spītīgi nesniedz izpratni, bērns atkāpjas no amata kā atpalicis un zaudē interesi par mācīšanos. Arvien vairāk skolas savā darbā izmanto individuāli diferencētu pieeju mācīšanai, balstoties uz īpašu pieeju katram skolēnam. Bet tomēr klasē esošo studentu skaits ir tāds, ka ar visu vēlmi skolotājs nevar dot pietiekami daudz laika visiem. Daudzi bērni nespēj mācīties vienādi ar citiem viņu psihofizioloģisko īpašību dēļ: nepietiekama runas aparāta attīstība, redzes un dzirdes traucējumi, autisms utt. Vecāki vispirms mēģina atrisināt veselības problēmas, cerot, ka bērns galu galā sasniegs mācību materiālus. Bet patiesībā tas izpaužas citādi - izlaižot pamatus, bērns nespēj absorbēt sarežģītākas zināšanas. Šīs situācijas izeja var būt bērna nodošana individuālai apmācības formai. Individuālā apmācība ir līdzīga mācību procesam skolā, un vienīgā atšķirība ir tāda, ka šajā gadījumā skolotāja uzmanība ir pilnībā veltīta vienam skolēnam, dodot iespēju padziļināti atklāt šo tēmu, pavadot vairāk laika nesaprotamai un ilgstoši neaptverot viegli pieejamu. Iepazīstoties ar skolotāju individuāli, students bez kavēšanās uzdod jautājumus, rūpīgāk veic uzdevumus, nespēj paslēpties aiz klasesbiedru mugurkaula, kā rezultātā iegūst dziļākas zināšanas.
Kā pāriet uz individuālu apmācību?
Studentu individuālā izglītība ir iespējama divos gadījumos:
1. Ja bērns nevar apmeklēt skolu veselības apsvērumu dēļ. Lēmums par bērna pārvietošanu uz individuālu izglītības metodi tiek pieņemts, pamatojoties uz rajona poliklīnikas KEK (kontroles un ekspertu komisijas) secinājumiem. Vecāku rokās izdod apliecību, kas norāda bērna diagnozi un individuālā instrukcijas ilgumu. Atkarībā no diagnozes sertifikāts tiek izsniegts uz vienu mēnesi uz vienu mācību gadu. Lai bērns pārceltu uz individuālu izglītību, vecākiem jāuzraksta skolas vadītājam adresēts pieteikums un viņam jāpievieno apliecība. Ja pirms slimības skolēns apmeklēja skolu nevis dzīvesvietā, tad skolas administrācijai ir tiesības atteikties no bērna mājās. Šajā gadījumā ir nepieciešams nodot bērnu rajona skolā. Atkarībā no bērna veselības stāvokļa viņu var apmācīt tikai mājās vai apmeklēt daļu no skolas. Ja bērns tiek mācīts mājās, skolotājam ir jārīkojas ar stingri regulētu laiku nedēļā:
- pamatskolā (1.-4. pakāpe) - 8 stundas;
- 5-8 stundas - 10 stundas;
- 9. klasē - 11 stundas;
- 10-11 klasēs - 12 stundas.
2. Pēc vecāku iniciatīvas, kuri uzskata, ka šāda veida izglītība ir pēc iespējas efektīvāka viņu bērnam. Šajā gadījumā jautājumu par bērna nodošanu mājas izglītībai izlemj vietējā izglītības vadības institūcija. Pozitīvi jautājumu var atrisināt gadījumā, ja bērns bieži mainās viņa dzīvesvieta vecāku darba specifikas dēļ, viņš nodarbojas ar profesionālo sportu, piedalās sacensībās un maksās vai ievērojami pārspēj vienaudžus attīstībā. Šo izglītības formu sauc par ģimeni. Atbildība par bērna mācīšanu balstās uz viņu vecāku vai skolotāju pleciem. Lai uzraudzītu iegūtās zināšanas, bērns tiek piesaistīts skolai, kuru viņš apmeklē, lai nokārtotu eksāmenus.